الحل: خطوات التعامل مع أخطاء أو سلوكيات الأطفال الغير مناسبة

من عمر المدرسة إلى مرحلة المراهقة: التعليم والتدريب والممارسة من خلال الخطوات التالية:

• عدم عزل الطفل أو لومه أو اتهامه – لأن الطفل لا يشعر بالتشجيع عند الشعور بالسوء تجاه نفسه، فمن المهم أن يشعر بشعور أفضل حتى تتحسن سلوكياته
• تسمية مشاعره وتأكيدها – حتى يهدأ الطفل ويستقبل الدماغ بعدها التوجيه والحوار مثلا “لقد غضبت عندما أخذ منك اللعبة بقوة، لا بأس أن تغضب”
• ذكر التصرف الخاطئ وأثره على الغير أو العاقبة منه – ليفهم مشاعر من حوله كقول “الضرب يؤلم” او “عند ضربك له قد تألم وحزن ولم يفهم أنك غضبت من استخدامه لأغراضك”
• النقاش على طريقة التعبير أو السلوك – بعد أن يهدأ الطفل نتحاور معه و نسأله”ما الذي يمكنك عمله في المرة القادمة عند الغضب؟” واقتراح  طرق تهدئة الجسم، أو طلب مساعدة، التواصل بالكلام بدل الضرب – ومن المهم أن تكون طرق التعبير آمنة لا يكون فيها إيذاء للغير او تكسير او ايذاء للنفس
• التفكر في حلول لإصلاح الموقف
• وأخيرا نكون قدوة و نمثل لهم تعاملنا مع أخطائنا و طرق لإصلاحها